Vad?
Datadriven skolutveckling är ett initiativ som syftar till att stärka kvaliteten i förskola, grundskola och gymnasium genom att använda data som grund för analys och beslut.
Som en del i detta arbete används det digitala verktyget Skolanalys, som stödjer verksamheter i att samla, analysera och visualisera data. Verktyget möjliggör en samlad bild av barns och elevers lärande samt de förutsättningar som påverkar undervisningen.
Hur?
Arbetet utgår från att data används som underlag för gemensam analys i verksamheten. Fokus ligger på att skapa förståelse för resultat och förutsättningar och att omsätta detta i utvecklingsarbete.
Exempel på data som används:
– Resultat: Studieresultat, närvaro, resultat från digitala tester.
– Skolfaktorer: Personalomsättning, sjukfrånvaro, lärartäthet, andel behöriga lärare, antal elever per lärare.
– Demografiska faktorer: Föräldrars utbildningsnivå, andel elever med utländsk bakgrund.
– Utvärderingar: Resultat från elev- och lärarenkäter.
Implementering och stöd:
Arbetet med Skolanalys handlar inte bara om tillgång till data, utan om att utveckla verksamheternas analysförmåga och arbetssätt.
Det innebär att vi:
– Introducerar nya enheter i arbetet med Skolanalys.
– Ger stöd under implementeringen, exempelvis genom handledning och kollegiala dialoger.
– Möjliggör att analysarbetet integreras i det systematiska kvalitetsarbetet.
– Föreslår och följer upp åtgärder som utvecklar analyskompetens och verksamhetens arbetsformer.
Varför?
För att utveckla en likvärdig och framgångsrik skola behöver vi ökad kunskap om vilka faktorer som påverkar barns och elevers resultat och hur dessa samverkar. Denna förståelse gör det möjligt för skolor och förskolor att identifiera och prioritera insatser som har störst betydelse för utveckling och måluppfyllelse.
När beslut baseras på systematisk analys av data:
– Stärks transparensen i det systematiska kvalitetsarbetet.
– Förbättras möjligheterna att rikta insatser där de gör störst nytta.
– Skapas bättre förutsättningar för långsiktiga och hållbara förbättringar i verksamheten.
Effektmål
- 100% av grund- och gymnasieskolorna använder Skolanalys
- 100% av skolorna använder underlag från Skolanalys i kvalitetsrapporten
Utmaningar
- Hur kan vi få fler elever att nå kunskapsmålen i skolan?
Drivs av
- Skol- och fritidsförvaltningen